Page 78 - 2019-安寧專刊

這樣的課程設計，是希望受訓醫師在經 過完整的教育訓練後，不但符合政策所須， 更重要的是能獲得專業的安寧緩和醫學知 識、展現專業的照顧與素養。而為了提供受 訓學員瞭解學習成效，落實專科醫師的緩和 醫療教育訓練，學會專家們搭配核心訓練課 程內容，依本土醫學教育、醫療環境與社會 宗教文化背景等國情，研擬專科訓練檢核手 冊，以作為受訓學員的學習指引，與指導者 的評估標準。
醫學會現任教育訓練委員會主任委員高 偉堯醫師認為，「醫療專業」是各專科醫師 的根本，而對於從事安寧緩和醫學的專科醫 師而言，學習以病人為主，提供全人照顧， 包括:身體、心理、靈性、社會的面向，都 是緩和醫療的範疇，身為未來的安寧療護團 隊領導者，訓練過程中還要學習強化團隊合 作的能力，同時能互補彼此專業的不足。 「溝通」在整個課程設計時，更顯得特別重 要。安寧緩和醫療強調的是以病人為中心， 首重和病人溝通，其內容並非只有醫療行為 或用藥方式，而是末期照護的整體處置及全 程照護的理念。誠如邱泰源教授所言，安寧 療護的決策過程，就是在進行倫理考量的過
程，這當中若能同理、真誠的表達，才能提 供病人最適的醫療處置，團隊成員的照護品 質也才能提升。
多元化的繼續教育課程 符合臨床需求
安寧緩和醫學專科醫師核心訓練課程是 引領臨床醫療人員踏進安寧療護領域的入門 磚，針對己經在安寧療護臨床提供服務或已 成為安寧緩和醫學專科醫師之會員，學會則 另外再規畫繼續教育課程，完備安寧緩和醫 療人員的知識與技能。現任理事長蔡兆勳醫 師表示，當醫師通過安寧緩和專科醫師考試 之後，藉由每年透過繼續教育課程的積分累 積，來展延專科醫師資格，持續精進安寧緩 和醫療的照護能力，才能有效因應末期病人 的需求。
高偉堯主任指出，學會繼續教育訓練課 程的設計，是逐年因應不同議題與需求來進 行規劃。過去學會的繼續教育課程大多以專 科醫師為主要對象，隨著八大非癌症疾病納 入健保給付、社區安寧議題、兒童及老人安 寧療護的重視、末期病人嗎啡使用政策、病
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▲ 安寧緩和醫療強調的是以病人為中心，首重和病人溝通，因此，在課程設計進行上，透過實務案例，以 角色扮演分組進行演練，讓與會學員更能瞭解溝通的重要性。
Chapter 3
成長主題